Pour le rabbin Yann Boissière, du Mouvement Juif Libéral de France (MJLF), “l’amour est au coeur du judaïsme” et s’exprime à la fois à l’égard de Dieu et entre les Hommes. “On n’atteint Dieu que quand on commence à aimer son prochain”, explique-t-il.
Pour en savoir plus LeMonde
L’été durant, mille et une intox sont partagées : certains évoquent des cours de masturbation et d’homosexualité dès l’école primaire d’autres pensent savoir que, les-dits cours, concernent aussi les enfants à partir de 4 ans. Des vidéos sont partagées par milliers, des tracts circulent, des défenseurs de la moralité et de la sauvegarde de l’innocence des enfants sont désignés. Le programme sur l’éducation sexuelle fait décidément beaucoup de bruit !
Les “anti” éducation sexuelle, vont jouer sur la confusion entre recommandations de l’OMS et programme national d’éducation sexuelle pour répandre leurs intox.
Datant de 2008, ce sont des recommandations de l’UE pour ses États membres qui n’ont pas valeur de contrainte.De fait, c’est un rapport qui recommande d’éduquer à la sexualité dès le plus jeune âge. Dans ce rapport, accessible au format PDF en français, on peut lire qu’il faut informer sur« le plaisir et la satisfaction liés au toucher de son propre corps, la masturbation enfantine précoce » pour la tranche d’âge de 0 à 4 ans.
Une loi existe depuis 2001 et impose l’organisation de trois cours d’éducation sexuelle annuels en primaire, collège et lycée. Les récentes déclarations du ministre de l’Éducation nationale et de la chargée de l’égalité hommes/femmes demandent simplement une application plu stricte de cette loi. Aucun cours d’éducation sexuelle n’est prévu à la maternelle. Il n’y a pas non plus de cours de masturbation chez les plus grands (primaires, collèges ou lycée).
Michel Blanquer, le ministre de l’éducation nationale de préciser
En ce qui concerne l’école primaire :
« À ce niveau d’âge, il ne s’agit pas d’une éducation explicite à la sexualité. Au regard des programmes d’enseignement, plusieurs thématiques peuvent constituer un objet d’étude, en prenant en compte l’âge des élèves :
l’étude et le respect du corps
le respect de soi et des autres
la notion d’intimité et de respect de la vie privée
le droit à la sécurité et à la protection
les différences morphologiques (homme, femme, garçon, fille)
la description et l’identification des changements du corps, particulièrement au moment de la puberté
la reproduction des êtres vivants
l’égalité entre les filles et les garçons
la prévention des violences sexistes et sexuelles. »
Au collège et au lycée on abordera :
« Liberté, responsabilité et respect face aux choix personnels (réseaux sociaux, Internet, cyberharcèlement, pornographie, etc.), valeurs et normes, impact des stéréotypes et rôles sexués, prévention des violences sexistes et sexuelles, égalité filles-garçons, contraception, prévention des grossesses précoces non désirées, IST et VIH-sida, orientations sexuelles, respect de son corps et de celui de l’autre, etc. »
Pour aller plus loin : Latribune.fr
